РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА
«ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА. УРОВЕНЬ 1 (Роль управления)»
«Кредит Европа Банк», 1-2 марта 2008 года, Артурс Спа Отель , МО (17 анкет)
Ведущий: Игорь Овчинников
1. Как бы Вы оценили семинар в целом?
Очень хорошо | Хорошо | Удовлетворительно | Плохо | Очень плохо |
12 анкет, 71% | 5 анкет, 29% | - | - | - |
2. Назовите 1-3 темы из рассмотренных на тренинге, которые были для Вас новыми или открылись с новой стороны (в порядке убывания частоты упоминания):
| Количество анкет,
где тема была отмечена | Процент |
Стили (типы) лидерства | 8 | 47% |
Лидерство | 4 | 23% |
Коммуникации | 3 | 18% |
Ситуативное лидерство | 3 | 18% |
Эмоциональное лидерство, важность некоторых аспектов деятельности, команда, мотивация, адаптивность/гибкость, достижение результата, конструктор, умелое управление моделями лидерского поведения, определение понятия лидера (на примере конструктора, а не капитана и т.д.), степень важности умения слушать и создавать атмосферу для лидера, определение начальной цели, важность связующих звеньев | 1 | 6% |
3. Порекомендовали бы Вы участие в подобных тренингах своим коллегам, друзьям и руководителям?
Ответ «ДА» - 16 анкет, 94% участников
В одной анкете ни один из вариантов не был отмечен
Поясните:
Сложное - весело и доступно.
Участие в тренинге помогает понять ситуацию в коллективе и помогает найти максимально оптимальное решение для улучшения качества работы команды и коллектива в целом.
Новая информация, новые люди => новые возможности.
Начинаешь по-другому смотреть на многие вещи.
Открывает суть менеджмента, дает механизм действия.
Рекомендовал бы, но обязательно необходимо продолжение и развитие, закрепление темы.
Полученные знания позволят лучше понимать, что представляет собой каждый из сотрудников.
Позволяет прояснить те или иные моменты, дает четкие понятия, безусловно нужные знания и возможность их применения.
Помогает выработать свою линию поведения в отношении человека или коллектива, решить определенные задачи, познакомиться с людьми.
Адекватный тренер, интересные игры, достаточно полезной информации.
4. В чем, на Ваш взгляд, заключается главная ценность настоящего тренинга?
Возможность поработать в команде с учетом корпоративных целей (развитие навыков, которые top management считает необходимым развивать).
Теория очень умело сочетается с практикой (играми).
Умение в той или иной ситуации применить верный стиль лидерства.
В общении.
Стиль управления.
Сплоченность команды директоров ККО для более успешной взаимосвязи и в результате увеличение продаж продуктов Банка. Возможность применения полученных знаний в своем подразделении и увеличение эффективности работы ККО.
Открытие и понимание миссии лидера как руководителя подразделения.
Рассмотрение на конкретных упражнениях поведения себя и других со стороны. Выявление неправильных ходов/поступков.
Обретение уверенности в решении многих вопросов. Получение большого блока новой, полезной информации.
Приобретение навыков на примерах, разбор каждой ситуации.
Навык, полученный в ходе тренинга.
Извлечь из него для себя полезное и применимое в работе, а также в общении окружающими людьми.
В том, что информация доводится в нетипичной и запоминающейся форме, ненавязчиво и в то же время эффективно.
Неабстрактность и реально приближенные к рабочим будням темы. Возможность это использовать на практике (и есть желание!!!).
Понять сущность команды, научиться находить подход к сотрудникам (применение моделей лидерства).
Рассмотрение взгляда на многие аспекты в работе руководителя.
5. В чем, по Вашему мнению, состоит основное отличие данного тренинга от другого обучения, которое Вы проходили до сих пор?
Тренинг более интересный, тренер заинтересовал своим подходом к коллективу.
Игровая форма, меньше теоретических знаний, что улучшает восприятие информации. Ситуативное и эмоциональное лидерство.
То же, что и в пункте 4.
Данный тренинг больше психологический или же для более обширного развития видения человека тех или иных проблем, которые в жизни кажутся очень простыми.
Уровень тренинга как со стороны тренера, так и со стороны коллег.
Все было в меру, достаточное количество теории, игр и обсуждений.
Длительность данного тренинга гораздо больше и, соответственно, многие моменты рассматриваются довольно глубоко и раскрываются в конечном итоге полностью.
Ненавязчивость.
Участие каждого из присутствующих в том или ином задании.
Это первое обучение в прямом смысле слова на данном уровне.
В свободной воле.
Участие всех в группе.
Позитивное или нейтральное отношение тренера к участникам.
В данном тренинге работа с трудными участниками была минимальной, а в других тренингах с трудными участниками работали четко. В данном тренинге не меняли мест участников (кто как сел с самого начала, так и сидел до конца), а в других тренингах участники должны были менять места, что приводило к взаимодействию с большим количеством людей во время обучения.
6. Что, на Ваш взгляд, можно было бы сделать лучше с точки зрения работы ведущих?
Меньше рассказов о себе (первые 20 минут тренинга). Меньше оценочных суждений (хорошо, плохо, комментарии к поведению участников).
Больше улыбаться.
Ничего.
Все хорошо. (2 анкеты)
Все устраивает.
Все супер. Может быть давать больше примеров.
Мне кажется, в работе ведущего все было достаточно гармонично, поэтому добавлений не требуется.
Раздать ручки : Все было очень хорошо, большое спасибо!
Все было в лучшем виде.
7. Что еще Вы бы хотели добавить к сказанному?
Очень рада, что побывала, спасибо!
Было слишком мало времени…
Очень положительные эмоции, чувство удовлетворенности и ясности.
С нетерпением жду очередного блока тренинга.
Большое спасибо!!!
Побольше и почаще участвовать в подобных мероприятиях.
Нужно чаще встречаться - это бывает полезно. Спасибо.
Спасибо, очень понравился тренинг. Хотелось бы еще поучаствовать в других тренингах.
В целом тренинг понравился, положительные впечатления, тренер произвел впечатление расслабленного человека, комфортные условия работы на тренинге поддерживались.
|
