|   | Адрес: Москва, ул. Новый Арбат, 11, 6-й этаж, офисы 608, 610
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАСТНИКОВ «ТРЕНИНГА ДЛЯ ТРЕНЕРОВ»1. Как бы Вы оценили семинар в целом? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Очень хорошо | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | Очень плохо | 
| 8 анкет, 35% | 13 анкет, 56% | 2 анкеты, 9% | - | - | 
| Тема: | Средний балл | Мода* | Медиана** | 
| Работа с целями | 4,6 | 5 | 5 | 
| Дизайн тренерских инструментов | 4,1 | 4 | 4 | 
| Вопрос как основной инструмент тренера | 4,1 | 4/5 | 4 | 
| Практикум тренерских инструментов | 4,4 | 5 | 4,5 | 
| Принципы предоставления и получения обратной связи | 4 | 5 | 4 | 
| Использование дискомфорта в обучении взрослых | 4,1 | 5 | 5 | 
| Количество анкет, | Процент | |
| Работа с целями | 23 | 88% | 
| Использование дискомфорта в обучении взрослых | 15 | 58% | 
| Практикум тренерских инструментов | 4 | 15% | 
| Принципы предоставления и получения обратной связи | 4 | 15% | 
| Треугольник тренерского роста | 3 | 11% | 
| Треугольник организационной силы | 2 | 8% | 
| Дизайн тренерских инструментов | 2 | 8% | 
| Цикл обучения через опыт | 2 | 8% | 
| Этапы обучения | 2 | 8% | 
| Понятие динамики группы | 1 | 4% | 
| Использование деструктивных проявлений на тренинге | 1 | 4% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Богатый, полезный опыт; была инициирована серьезная внутренняя работа | 38% | 
| Полезная информация, продуктивная работа | 38% | 
| Глубокая проработка тем | 16% | 
| "Можно было более структурировано; "жидкий формат" (ответ "НЕТ") | 1 анкета, 4% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Тренинг способствовал осознанию многих вещей, как в профессиональном, так и в личностном плане | 40% | 
| Большое количество информации; многое можно начать применять "прямо сейчас" | 28% | 
| Стало понятно направление дальнейшей работы и собственного роста | 24% | 
| Оригинальность тренинга, стиля тренеров | 8% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Нестандартный, оригинальный подход к проведению тренинга | 79% | 
| Стиль тренеров; гармоничное со-ведение | 25% | 
| Много и теории, и практики | 25% | 
| Глубокий тренинг, направленный "внутрь" | 17% | 
| "Внимание, главным образом, к "центру", а "периферия" просто "выпадает" из поля зрения" | 1 анкета, 4% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Чаще использовать зрительный контакт с участниками | 45% | 
| Быть более динамичным | 20% | 
| В некоторых моментах быть менее серьезным, и более эмоциональным, не принимать сложности слишком "близко к сердцу"; чаще улыбаться | 20% | 
| Давать побольше примеров и инструментов | 10% | 
| Короткий комментарий: "Все супер!" | 10% | 
| Чаще давать Ивану раскрывать теоретические блоки | 10% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Более равномерное (с Игорем) распределение блоков тренинга; "больше быть в эфире" | 47% | 
| Не быть долгое время "совсем серьезным"; чаще улыбаться | 26% | 
| Чаще использовать зрительный контакт с участниками | 10% | 
| Быть более динамичным | 10% | 
| Короткий комментарий: "Все супер!" | 10% | 
| Смысловое содержание комментариев | Доля таких | 
| Короткий комментарий: "Спасибо!" | 42% | 
| Это был очень полезный и продуктивный тренинг | 32% | 
| Хотелось бы подинамичнее… | 16% | 
| "Отличное со-ведение, динамика, идея по передачи инициативы в наши руки" | 5% | 
| "Очень оригинальный у вас внешний вид" | 5% |